基本信息

主    编：潘海燕

书    号：ISBN 978-7-5012-6602-9

出 版 社：世界知识出版社

出版时间：2023年1月

开    本：小16开

印    张：12

字    数：188千字

定    价：45.00元

读者定位

中小学教师、中小学校长、教育干部、教育研究者

内容简介

如何根据学生的特点进行教育，让学生成长为真正的人才，教师所掌握的教育奥秘和教育智慧就极为重要。然而，教师并不是一开始就掌握了教育的方法，尤其是刚走上工作岗位的新教师，往往对工作抱有满腔热忱，却缺乏有效的方法，需要很长一段时间的成长和学习。这是一段痛并快乐着的成长过程，需要有坚韧的内心、矢志不移的方向和卓有成效的方法。方法从何而来？向优秀教师、教育家学习不失为一种快速成长的方法。每一位教育家，都有其独到之处，教师认真向他们学习，学有所得，才能摈弃那些已经被证实错误的方法，才能接受先进的教育理念，不断成长起来。

为了更好地帮助教师向教育家学习，我们组织专家学者和一线教师，编写了本书，希望用教育家的教育智慧和教育技巧，给予教师成长的指导，让他们从中汲取养分充实自己，让他们学习如何做桥梁，进而自己做好桥梁。

全书目录

专题一　做好充分的心理准备

离开学校，踏上工作岗位，新教师要做好充分的心理准备，要认识到教育并不是一件简单的事情，每个学生、每堂课都是全新的，每次教学都蕴含着丰富的内涵。教师这一职业是辛苦的，工作是繁重的，要全方位做好心理准备，不断磨砺自己的心理素质，才能准备好去迎接各种挑战。

建议1　要有一颗大心脏: 管理好自己的情感

建议2　上好第一节课

建议3　把欢乐带给学生

建议4　守住寂寞，甘于孤独

建议5　学会自信

建议6　建立积极的角色观

建议7　学着享受教育的过程

专题二　敬畏课堂，敬畏生命

敬畏课堂，源于对教师这一职业的敬畏，也是教师最基本的道德品质。教书的时间越长应该越感到害怕，因为教育会影响一个人的一生。对课堂常怀敬畏之心，对生命常怀敬畏之心，才能让每个学生都能在课堂上获得自由的成长、自觉的发展，成为最好的、最真实的人。

建议1　吃透教材

建议2　吃透学生

建议3　建设平等、民主的师生关系

建议4　关注学生的心理需求

建议5　尽量赢得家长的支持

建议6　让学生做学习的主人

建议7　教人有序不可取等

专题三　不断成长，打造核心竞争力

时代在发展，现代社会需要的是全面发展、具有综合素质的多样化人才。顺应这样的人才培养形势，教师要努力成为学生全面成长的导师，成为他们知识上的启迪者、思想上的引路人、人生道路上的导航者。只有不断成长，教师才能拥有核心竞争力，在不断发展的时代中永不落伍。

建议1　和学生一起成长

建议2　学会因材施教

建议3　在听课中听出名堂

建议4　培养专业精神

建议5　要有足够的教育机智

建议6　关怀生命、关注生长

建议7　保持对生命的敏感

专题四　科学执教，发展育人

著名教育家叶圣陶说过，“ 教学有法，教无定法，贵在得法”。教师的教育教学工作的对象是一个个鲜活的、时刻在成长变化着的生命个体，教学中并没有放之四海而皆准的万能方法，要因人、因境而变。真正创新性的课堂不会受到任何固定模式的限制，要不断地研究创新，才能取得良好的教学效果。

建议1　提供适合的教学内容、教学进度和教学方式

建议2　让游戏走入课堂

建议3　要注意循序渐进

建议4　提高学生的学习效率

建议5　走下讲台，到学生中去

建议6　给学生激励和鼓舞

建议7　发挥贤才的榜样作用

建议8　激发学生的学习兴趣

专题五　提高专业学习能力

苏霍姆林斯基曾说过: “只把自己知识的百分之一用于课堂讲授就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。”曾经有人说，要给学生一杯水，教师需有一桶水。在科学技术日新月异的今天，教师要积极适应社会发展和变革的需要，不断更新自身的知识体系和技能，才能保持不断进步。

建议1　培养专业学习意识

建议2　从做中学

建议3　做安静的教师

建议4　把学习与独创结合起来

建议5　一辈子学做教师

建议6　提升自己的教育艺术

专题六　树立终身成长的信念

终身成长，是现代教育理论体系中的一大教学理念，其思想观念极大地影响着教师的教育教学方向。《庄子·内篇·养生主第三》说: “吾生也有涯，而知也无涯。”只有保持始终如一的坚持精神，终身学习，才能逐渐成长为一名优秀的教师。

建议1　内外兼修，表里一致

建议2　树立终身学习的信念

建议3　保持好奇心和求知欲

建议4　相信书籍的力量

建议5　反求诸己，改过迁善

建议6　培养恒久的爱心

建议7　承担起自己应尽的责任

后  记