给校长参加跟岗学习的建议

基本信息

书    名：给校长参加跟岗学习的建议

主    编：龚孝华

书    号：ISBN 978-7-5309-6785-0

出 版 社：天津教育出版社

出版时间：2012年7月

开    本：小16开

印    张：15.5

字    数：210千字

定    价：32.00元

读者定位：中小学教师、中小学校长、教育干部、教育研究者

内容简介

    新教育就是追求教育本质功能的回归，坚定不移地实施素质教育，成为党和国家确定的教育改革和发展的时代主题，成为当今时代教育的最强音。

    新教育呼唤新学校。新学校是有着“标准化、生态化、绿色化、人文化、个性化、人本化、生活化、效能化”的学校。新学校一定需要有着创新思维、精于管理的专业化管理者，更需要有着理念新、知识结构新、教学特长突出的专业化教师。新学校需要一支专业化的队伍，打造一支专业化的队伍，就需要专业化的理论学习与实践智慧的践行。

    本丛书由11部组成，分别是《如何创建学校特色——若干典型案例评析》《给校长参加跟岗学习的建议》《给教师战胜职业倦怠的建议》《有效德育：基于实践的探索》《有效教学：难点突破与教学对策》《校本教师专业发展研修手册》《教师的教育研究》《中小学校安全管理》《中小学热点法律问题研究与典型案例评析》《发展性学校教育评价的建构与实施》和《创建优质学校：理论探索与行动策略》。这些著作是专家在自身极为丰富的中小学校长培训和教师培训实践中积极探索、自主开发、反复实践、多方吸收、不断提炼而形成的。是服务中小学校长和教师专业化的图书。期待它能对中小学校长抓好学校管理、促进教师的专业化有所裨益，最大限度实现打造新学校的理想。

全书目录

第一章  理解跟岗学习

    第一节  校长培训面临的问题及其创新

第二节  校长跟岗学习的实践性取向及其特点

第三节  校长跟岗学习的价值分析

第二章  组织跟岗学习

    摹一节  准备阶段

    第二节  实施阶段

    第三节  总结阶段  

第三章  跟岗学习的视角：学校文化

    第一节  选择文化视角的合理性

    第二节  学校文化的结构分析  

第四章  跟岗学习的几点要求

    第一节  带着问题去跟岗  

    第二节  学会调查研究  

    第三节  有空时读点书  

    第四节  每天记点跟岗随笔

第五节  跟岗结束时要写跟岗总结

第五章  谢柏芳校长浙江跟岗学习随笔

  随笔一：烟花三月上杭州  西湖一景不曾游

  随笔二：江南多才俊  名校竞风流

  随笔三：漂亮的高考成绩是这样“炼”成的  

  随笔四：变化也是一种美

  随笔五：自主学习为中心的课堂

  随笔六：让思想解放  让精神自由  

第六章  柯中明校长江浙跟岗学习随笔

  随笔一：且行且思

  随笔二：行迹思绪

  随笔三：精华摘录

第七章  赴广东省中小学校长实践基地跟岗学习总结【精选】

  总结一：播下爱的种子，铸造现代创新教育品牌

  总结二：体验特区教育，提升生命质量——深圳市育才中学挂职锻炼总结  

  总结三：挂职学习是我人生中一次宝贵的经历  

第八章  广东省中英合作培训校长跟岗学习总结【精选】

  总结一：从英国教育看我国传统教育观念落后的影响

  总结二：英国中小学校长“精致管理”探析

  总结三：校园文化的泡菜效应

作者简介

    龚孝华，教授、博士。广东第二师范学院培训处处长，广东省人民政府教育督学，广东教育督导学会副秘书长，广东教育学会常务理事。主要从事学校管理学、教育评价学、管理哲学等学科教学和研究。主持和参与国家、省规划课题十多项，先后在《课程教材教法》    《高等教育研究》等国内外学术刊物上发表论文30余篇，出版《变：学校教育评价探索之旅》等专著5部。