基本信息

主    编：韩  蒙

书    号：ISBN 978-7-5166-6084-3

出 版 社：新华出版社

出版时间：2022年1月

开    本：小16开

印    张：12

字    数：200千字

定    价：45.00元

读者定位

幼儿园教师、幼儿园园长、幼儿教育管理者、幼儿教育研究者

内容简介

教育部颁布出台的《幼儿园教师专业标准（试行）》要求幼儿教师要做到“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”，尤其是能力方面，更是明确提出“把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力”。幼儿教师如何提升自己的能力呢？前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”而要做一名这样的教师，就需要幼儿教师不断提升自己的能力，尤其是教育能力，为幼儿的成长保驾护航。

基于此，我们组织幼教专家和一线幼儿教师，编写了《幼儿教师教育技巧60例》，以六个专题二十个主题的篇幅，介绍了“提问应答、表扬奖励、批评处罚、冲突处理、有效沟通、不良情绪疏解”等方面的60个教育技巧，帮助幼儿教师掌握一些教育技巧，进而以专业之心面对幼儿教育中的诸多问题，科学引导幼儿，促进幼儿健康成长，为幼儿的未来奠定深厚的基础。

全书目录

专题一  提问应答技巧

    宋代著名教育家朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”问题点亮幼儿的思想，也点燃幼儿的思考。在幼儿教育中，教师要掌握提问及应答的技巧，以此促进幼儿积极思考、感知知识、理解知识。

主题1提问与幼儿教育  

一、提问的价值  

二、幼儿教育教学中的提问  

主题2有效提问幼儿的技巧  

一、当前教师提问存在的问题  

二、有效提问幼儿的技巧  

技巧1：科学预设问题

技巧2：变换思路，巧妙提问

技巧3：把握时机，科学提问

三、幼儿回答的等待技巧  

技巧1：表情法

技巧2：动作法

技巧3：语言法

四、幼儿回答的应答技巧  

技巧1：引申法

技巧2：追问法

主题3引导幼儿提问的技巧  

一、引导幼儿提问的意义  

二、引导幼儿提问的前提  

三、引导幼儿提问的技巧  

技巧1：特色活动法

技巧2：学科教学法

技巧3：生活契机法

主题4幼儿提问后的应答技巧  

一、幼儿提问后常见的应答误区  

二、幼儿提问后的应答技巧  

技巧1：真诚相待

技巧2：耐心等待

技巧3：尊重接纳

技巧4：情境营造

专题二  表扬奖励技巧

    人类本性之一就是希望具有重要性，希望被赞美。这在心理学上源于个体渴望得到尊重、被认可的精神需求。一旦这种精神需求被满足，人就会充满自信和动力。表扬与奖励作为评价幼儿的一种方法，满足了幼儿获得尊重、认可的精神需求，让幼儿获得了信心和动力，是幼儿开启成功之路的钥匙，在孩子的发展中起着关键的作用。

主题1表扬奖励与幼儿教育  

一、表扬奖励的心理机制  

二、幼儿教育中表扬奖励的作用  

三、有效表扬奖励的原则  

主题2表扬幼儿的技巧  

一、表扬幼儿的注意事项  

二、表扬幼儿的技巧  

技巧1：运用多元表扬的方式

技巧2：从不同侧面表扬

主题3奖励幼儿的技巧  

一、奖励幼儿的注意事项  

二、奖励幼儿的技巧  

技巧1：正式奖励

技巧2：非正式奖励

专题三  批评处罚技巧

    如果说表扬奖励是抚慰幼儿心灵的阳光，那么批评处罚就是照耀幼儿心灵的灵镜，让幼儿更加真实地认识自己，在反思中获得进步。和表扬奖励一样，批评处罚也是幼儿教育中可用的重要手段。适当且有技巧的批评处罚是爱幼儿的体现，也是规范幼儿行为非常有效的手段。

主题1批评处罚与幼儿教育  

一、认识幼儿教育中的批评处罚  

二、幼儿教育中批评处罚的意义  

三、批评处罚幼儿的原则  

主题2批评幼儿的技巧  

一、批评幼儿应遵循的原则  

二、批评幼儿的技巧  

技巧1：打拉交叉

技巧2：冷处理

技巧3：摆事实讲道理

技巧4：注意使用身体语言

技巧5：鼓励批评

技巧6：环境互动

主题3处罚幼儿的技巧  

一、处罚幼儿的注意事项  

二、处罚幼儿的技巧  

技巧1：打手心

技巧2：计时隔离

技巧3：没收玩具

技巧4：隔离角

技巧5：取消权利

专题四  冲突处理技巧

    人际冲突是人类社会普遍存在的现象，几乎存在于人与人之间的所有关系之中。在幼儿教育中，冲突同样存在。这些存在于幼儿之间、幼儿与教师之间、幼儿教师与家长之间的冲突的解决，考验了幼儿教师的专业技能。幼儿教师运用专业技巧，科学合理地处理这些冲突，体现了教师的专业素养。

主题1冲突与幼儿教育  

一、幼儿间冲突  

二、师幼间冲突  

主题2处理幼儿间冲突的技巧  

一、处理幼儿间冲突的注意事项  

二、幼儿间冲突的处理技巧  

技巧1：情境疏导

技巧2：科学放手

技巧3：自然后果

技巧4：事件分析

技巧5：动机激励

技巧6：六步引导

主题3处理师幼冲突的技巧  

一、处理师幼冲突的注意事项  

二、师幼冲突的处理技巧  

技巧1：巧妙回避

技巧2：包容理解

技巧3：借助提问

技巧4：促进合作

技巧5：顺水推舟

技巧6：明修栈道，暗度陈仓

专题五  有效沟通技巧

    沟通，是人与人之间相互传递、交流各种信息、观点、思想、感情，以建立和巩固人际关系的综合能力，是社会组织之间相互交换信息以维持组织正常运行的过程。幼儿教师在实际工作中，常常会遇到一些难题，要解决这些矛盾和问题，就必须进行沟通。因此，能否具有较强的沟通能力，对于幼儿教育工作的顺利开展有着直接影响。

主题1沟通与幼儿教育  

一、沟通及其意义  

二、幼儿教育中的沟通：情感联结  

主题2引导幼儿沟通的技巧  

一、引导幼儿沟通的前提  

二、引导幼儿沟通的技巧  

技巧1：创设幼儿沟通的环境和机会

技巧2：培养幼儿与同伴交往的兴趣

技巧3：帮助幼儿获得基本交往技能

技巧4：适时干预，学会“偷懒”

技巧5：妙用“倾诉—协商—裁决”

主题3与幼儿沟通的技巧  

一、与幼儿沟通的注意事项  

二、与幼儿沟通的技巧  

技巧1：语言沟通技巧

技巧2：非语言沟通技巧

技巧3：真诚接纳

主题4与幼儿家长沟通的技巧  

一、与幼儿家长沟通的注意事项  

二、与幼儿家长沟通的技巧  

技巧1：以诚相待，不推卸责任

技巧2：以礼相待，不强词夺理

技巧3：以笑相待，不冷言以对

技巧4：以心相待，帮助化解家长之间的矛盾

专题六  幼儿不良情绪处理技巧

    幼儿情绪多变，这个时期是幼儿心理发展的关键时期。因此，幼儿的情绪问题是幼儿教师工作中非常头疼的问题，也最考验幼儿教师的专业水平。因此，了解幼儿的不良情绪，掌握引导幼儿处理不良情绪的技巧，对于引导幼儿做好情绪管理、促进幼儿整体综合素质的提高乃至幼儿健康成长相当重要。

主题1不良情绪与幼儿成长  

一、认识情绪及不良情绪  

二、幼儿情绪的特点  

三、幼儿不良情绪对幼儿成长的影响  

主题2幼儿不良情绪的辨析  

一、幼儿不良情绪的类型  

二、幼儿不良情绪的共性  

主题3引导幼儿处理不良情绪的技巧  

一、引导幼儿处理不良情绪的前提  

二、预防幼儿产生不良情绪的策略  

三、幼儿不良情绪处理的技巧  

技巧1：积极引导

技巧2：适度宣泄

技巧3：合理转移

技巧4：冷处理

技巧5：鼓励表扬

技巧6：同伴互动

主编简介

韩蒙，1991年毕业于内蒙古幼儿师范，2016年开始担任内蒙古赤峰市宁城县第四民族幼儿园党支部书记兼园长工作。从教几十年来，专注于幼儿园管理和教育教学研究工作，有着丰富的幼儿园管理以及教育教学研究经验。撰写的论文多次获得市、区、国家级奖励并发表。 2002年被内蒙古赤峰市宁城县政府评为“优秀教师”，2005年被全国基础教育成果评审委员会评为“基础教育先进个人”，2009年7月被赤峰市宁城县政府授予“三等功”奖励，2010年被授予全县“三八红旗手”称号，2019年获得全县“最美教师”荣誉称号，2020年被评为赤峰市宁城县“名园长”，2021年被评为“自治区幼儿教育先进个人”，2021年入选内蒙古自治区国培项目专家组成员，承担内蒙古部分地区幼师培训讲座和送教下乡任务。