赋能心育助成长 筑牢防线护未来 ——宁国市2026年中小学心理健康教育技能提升培训班圆满结业
2026年7月6日至10日，宁国市中小学心理健康教育技能提升培训班顺利举办。来自全市各中小学的心理健康教育骨干教师齐聚一堂，围绕青少年心理健康服务体系建设、沙盘游戏疗法实操、校园心理危机干预等核心议题，开展了为期五天的专业研修。本次培训通过专家讲座、实操演练、实地访学、案例研讨等多元形式，着力提升教师心理辅导专业能力与危机应对水平，为宁国市中小学生心理健康筑牢坚实防线。
开班启航：明确使命聚共识
7月6日下午，培训班正式开班。教体局党委委员葛正强调，面对日益严峻的学生心理问题，心理健康教师应充分认清育人使命、端正心态、找准定位，通过专业培训提升科学干预能力，实现治愈学生与自我保护双赢。教育科副科长邱先文强调纪律安全要求，教育科科长方金胜介绍了宁国“小宁心坊”“1+11+N”全覆盖体系及下一步工作规划。开班仪式为全体学员统一了思想认识、明确了学习方向。
体系建设：构建心理健康防护网
浙江师范大学谢瑞波教授带来首场专题讲座《基于学生发展的区域与学校心理健康服务体系建设：危机心理解剖研究启示》。他结合研究与案例，深入剖析当前青少年心理困境与危机的现状与形成机制，并通过丽水“四人小组模式”“快乐星期三”“亲子沟通班会课”等成功实践，系统分享区域与学校心理健康体系建设及三全家庭教育指导经验。讲座让学员深刻认识到，心理健康教育不仅要提升专业能力，更要推动全员育人、五育促心，构建家校社协同的学生心理防护网络。
沙盘实操：掌握非言语疗愈技能
7月7日，阮可荣老师围绕沙盘游戏疗法开展专项授课。课程系统梳理了沙盘疗法的起源与发展脉络，分层拆解个体个案沙盘与团体沙盘两大应用类型对应的理论体系，完整演示实操流程与操作规范。授课过程中，阮老师现场示范沙盘开展全流程，从沙具选取到来访者引导逐一讲解，并针对学员在日常沙盘辅导中遇到的解读难点、学生情绪引导、团体秩序把控等困惑逐一答疑。7月8日上午，学员继续深入学习沙盘理论并亲身体验，在实践中真切感受“一沙一世界”的非言语疗愈力量。
危机干预：聚焦高危学生管理
7月8日下午至7月9日，赵晶老师讲授行为治疗视角下的危机个案管理，提出“避免单一视角”核心原则，重点解析“风险性因素—保护性因素—触发型因素”三维分析模型。学员运用该模型对真实案例进行剖析，实现理论向实践转化。7月10日上午，课程进入心理危机应急处理与评估要点阶段，重点解析了风险信号识别、评估维度与面谈要点，系统梳理了从发展性工作、预防性工作到干预性工作的完整管理流程，明晰了心理高危学生“发展滋养、提前预判、及时介入”三层工作体系。
实操演练：模拟面谈提升实战能力
学员分组开展“危机评估面谈”模拟演练，分别扮演心理教师与学生，围绕建立信任、评估状态、提供支持等关键步骤展开实操。赵主任逐一点评，从面谈结构到沟通技巧给予专业指导。通过演练，学员深刻体会到危机面谈的专业性与规范性——既要有清晰的主线，从建立信任到功能验证再到风险评估；又要精准捕捉风险信号，在评估中传递关心与赋能；更要始终以真诚守护成长，杜绝“审问”式说教。
实地访学：汲取先进经验拓视野
7月9日上午，全体学员赴宁波市中小学生成长指导中心参观学习。这座5层高的综合体验馆设有32个体验区、300余个体验项目。一楼点亮童心梦想，二至四楼沉浸式探索未来，五楼心理科普区通过脑波灯、脑电喷泉等先进设备帮助学生认识自我、觉察情绪变化；沙盘游戏室、音乐放松室、家庭辅导室等专业空间为孩子们提供倾诉成长烦恼的安心角落。学员重点了解了中心“成长路上有我陪伴”的服务理念、“甬老师”志愿者队伍、24小时心理热线及“幸福巴士”送教下乡等特色做法。大家纷纷表示，中心“科普体验为主、课程培训与咨询辅导为辅”的功能布局，从“预防—预警—干预”构建起全方位的心理健康守护体系，为实际工作提供了宝贵的实践经验。
结业启程：满载而归再出发
结业仪式上，教育科副科长邱先文充分肯定学员学习态度，勉励大家将所学转化为育人本领。培训科科长程双涛回顾五天培训历程，对成效给予高度评价，希望大家持续深耕心理健康教育，凝心聚力、携手并进，共同促进宁国市心理健康教育事业的发展。教体局相关领导为全体学员颁发结业证书。
育人先育心，守护不停歇。五天研修虽已落幕，但守护学生心灵健康的征程永无止境。全体学员将把所学内化于心、外化于行，以规范流程与育人初心，共同织密校园心灵守护网，为宁国市青少年健康成长保驾护航。
