以扎实的深度研修喜迎国庆-安徽省“国培计划”优秀初中校长深度研修项目走进南通

    南通，简称“通”，别称静海、崇州、紫琅，江苏省东 南部，长江三角洲北翼，是中国首批对外开放的 14 个沿海 城市之一，有“江海门户”之称。

    教育界素有“中国教育看江苏，江苏教育看南通”的说 法，9 月 20 日-25 日安徽省“国培计划（2025）”--初中优 秀校长深度研修项目共 75 位来自全省各地的校长们在南通 完成了项目第二期研修，深深感受到了南通初中教育的实力 和魅力。9 月 20 日学员们参观了南通市群英馆。这是一座集 中展示南通历代英才的殿堂，它不仅是了解南通人文历史的 窗口，更是感受这座城市精神脉搏的重要场所，它不仅是一 个展览馆，更是一部立体的人文历史教科书，是江海儿女的荣誉殿堂和南通文化的重要地标。通过参观，学员们更加深 刻地理解了南通作为"中国近代第一城"的文化基因和精神 血脉，同时也更加深刻的感受到了教育的重大使命。 21 日上午，江苏省特级教师、南京师范大学合作学校专 家指导委员会委员、江苏省南通市名师导师团导师汪宁为大 家带来了《定位·路径·借鉴·成长——学校特色与品牌塑 造》的讲座。下午，江苏省教师培训中心、江苏省教育行政 干部培训中心副主任徐伯钧为大家做了题为《新时代校长领 导力提升》的讲座。

    22 日，项目学员赴南通市田家炳初级中学开展实地跟岗 学习，沉浸式感受该校的办学特色与育人氛围，探寻育人新 路径。上午由学校党委书记周仕建围绕办学理念的体系化构 建、育人内涵的集中化体现、教学质量的精准化提升、服务支撑的标准化建设等主题，分享了学校的办学思路、特色及 成果等，学校紧跟南通教育蓬勃发展的步伐，始终站在基础 教育教学改革的前沿，以“情感教育”为核心，以精细化管 理为抓手，以“情感浸润、制度规范、技术赋能”三位一体 的教育生态，培育出了一大批全面发展、具有创新精神和社 会责任感的学生和杰出人才，大家深受启发。在下午的研讨 环节，采用“答校长问”方式进行，跟岗校长们结合自身学 校的实际情况积极提问，田家炳初中相关部门的负责人进行 现场解答，氛围热烈，效果明显，会后，学员们纷纷表示， 此次跟岗学习收获满满，南通市田家炳初级中学在育人实践 中的创新做法，为各自学校的发展提供了可借鉴、可复制的 宝贵经验。

    23 日上午，项目学员来到了南通市第一初级中学。学校校长卫峰做了《管理让学校长出精神来》的报告。分享了 其在四个不同学校的教育管理与发展中的经验与思路，强调 了管理、教育改革、质量提升和文化强校的重要性。下午， 学员来到南通市紫琅湖实验学校。学校校长张勇做了主题为 《深化内涵发展，践行育人使命》的报告，着重讨论了学校 管理、教育理念、学生发展及学校文化，强调了对年轻教师 的重视及其在推动学校发展中的关键作用。

    24 日上午在育才中学，潘红裕校长以《青年教师培养的 路径与策略》为题作专题报告。潘校长指出，青年教师是学 校发展的核心动力，其培养是一项系统工程。学校从三个方 面系统推进：一是强化理论培训，筑牢思想根基，不断提升 教师的政治素养与育人使命感；二是实施"十个一"工程，通 过每周互听课、每月文章发布、每学期公开课展示、共读一本书等具体路径，明确成长阶梯，实现可量化、可持续的专 业发展；三是搭建多元平台，依托集体备课、行政推动、课 程开发及夜读研修班等机制，加速青年教师从"新手"到"骨 干"的转型.潘校长的报告既有顶层设计，又有具体抓手，体 现了学校在教师队伍建设上的远见与务实。

    下午，学员们走进金郊初中，在唐剑峰校长及领导团队 的陪同下，参观了教学区、运动区、社团中心等功能场所。 随后唐校长以《行以成人，砥砺成真》为主题，分享了学校 高质量发展的实践逻辑。学校坚持以"砥身励行"为文化内核， 通过"一日五巡"走动式管理沉入一线，以"双主备课"提升教 研实效，以"校本限时作业"实现减负增效，并构建分层晤谈、 心理支持与家校共育机制，系统破解育人难题，展现出深厚 的管理智慧与教育定力。

    9 月 25 日上午，全体学员齐聚一堂，举行高规格、高 质量的总结汇报交流会，共享智慧、共话未来。项目组还邀 请到了南通市通州区育才中学李达书记、南通大学情境教育 院王灿明院长、南通市通州区教育发展中心陆云峰主任三位 专家进行现场点评指导。汇报交流围绕三大核心议题展开， 一是在“精细”中见“温度”，管理与关怀的双向奔赴；二 是从“文本”到“行动”，办学理念的全链条渗透；三是从 “经验”到“机制”，治理现代化的创新突破。

    各小组代表依次登台，结合本校实际，分享学习成果与 返岗实践构想。汇报既有理论高度，又有实践温度，内容深 刻、案例翔实、思考深入，展现了安徽校长队伍的思考力与 行动力。三位专家现场点评，他们高度评价此次研修“组织 有序、内容扎实、成果丰硕”，指出校长们已从“观现象”走向“析本质”，从“学经验”迈向“思转化”，并勉励大 家做“有思想的实践者、有格局的引领者、有担当的改革者”。 此次跟岗学习，不仅是一次教育视野的拓展，更是一场办学 思想的淬炼与治理能力的跃升。

    学员们纷纷表示，在伟大祖国生日来临之前，通过扎实 的深度研修，学好“南通经验”，并把它带回安徽，立足校 情、守正创新，推动学校从“规范管理”向“现代治理”转 型，从“规模发展”向“内涵提升”迈进，为安徽教育发展 贡献新的更大力量。 

    （供稿：所有项目学员；摄影：双语云悦；编辑：傅求宝； 审稿：王盛。）