2024年长丰县幼儿园骨干教师培训

时间：2024-09-26阅读人数：312

2024年长丰县幼儿园骨干教师培训

安徽双语云悦教育文化发展有限公司

2024 年 8 月6日

不负当“夏” 奋力笃行——2024年长丰县幼儿园骨干教师培训新闻稿

蝉鸣夏正盛，万物繁茂时，8月2日—8月7日我们相聚在“书藏古今，港通天下”的宁波，共同开启为期6天的幼儿园骨干教师研修之旅。

开班仪式

8月3日上午，简单而又隆重的开班仪式拉开了骨干教师培训的序幕。长丰县教体局教研室夏老师强调了此次培训课程安排的目的和意义，并对此次培训作出要求，希望学员们端正态度，珍惜机会，满载而归。

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满满的培训日程，培训课程内容都是经过夏金荣老师量身定制的、精心安排的，老师们都非常的期待呢！

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精彩授课

上午，为我们带来精彩讲座的是浙江省师德楷模、正高级教师、宁波市幼儿园名园长金虹青园长《幼儿园户外自主游戏的思考与实践》的讲座。

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金虹青园长让大家看到城市绿野游戏打破了原有以主题教学作为自然教育的主要实施路径的学习模式，积极探索新的游戏样态，将生态作为基本理念、把自然作为重要资源，打造条自然的游戏场，以开放、自由、多感官互动的多样态的自然游戏为切入点，助力儿童与自然建立条密关系。

下午浙江省教研员、宁波市名师张惠芳带领老师们学习了《PBL 何以能：互联网时代的课程重构》

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讲座中指出教师可以追随时代发展步伐，而非沉溺于“照搬照抄，鼓励幼儿从被动学习走向主动学习：张老师从为什么要开展PBL与STEAM教育、其核心观念以及对未来学习的重要性来深入浅出地阐述了PBL与 STEAM 项目学习法，最终目的是让孩子们不是简单的低阶模仿者，而是成为个性化的学习创造者，并可让孩子根据已有基础，运用到自己想要的学习中。

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8月4日上午，南通市通州区通州幼儿园教育集团总园长、通州幼儿园园长、江苏省特级教师，正高级教师、南通市中青年名师金丽工作室领衔人金丽园长为我们作了题为《<指南>引领下的幼儿园嬉趣美术探寻》的专题讲座。

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金丽园长结合一个个有趣的美术教学案例，向我们分享了幼儿园嬉趣美术教育活动方面开展的极具前沿性的美术收获。这些美术活动，选题独辟蹊径，组织形式切合幼儿学习特点。

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5日上午，我们聆听了江苏省南通市教育科学研究院幼教研究员、南通市学科带头人、中学高级教师、中国学前教育研究会员陈爱萍老师的讲座《关于园本课程建设的三点思考》。

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陈爱萍老师从新时代背景下幼儿园课程的逻辑起点，明晰幼儿园课程的宗旨及概念，园本课程的建设的路径等三个方面进行解读及分析。给幼儿园的课程建设提供了新的思路和理念。

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下午为我们学习了来自宁波市江北甬港幼儿园教育集团园长、宁波市名教师、浙江省基本功能手陈夏梅园长《谈园本教研有效性的实践与思考》的讲座。

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陈夏梅园长的讲座围绕幼儿园园本课程存在的问题、教研活动课程如何落实等方面进行深入分析。

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6日上午，教育技术学博士，浙江师范大学教师教育学院副教授硕士生导师毛刚教授给我们带来了《“智慧徽师成长计划”数据推进幼儿教育的研究与实践》的专题讲座。

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毛刚教授从幼儿数据采集来源，数据采集的方法，观察记录表设计，问卷调查设计，问卷调查设计方法，实验设计的方法等多方面，多维度的介绍了如何引导数据驱动进行教育评价，有效的助力评价者在最短的时间内洞察学习者的数据变化。

毛教授所传授的具有针对性、聚焦性和拓展性的知识点紧扣幼儿园现阶段的课程发展进程，契合老师们的日常教学需要，颇为实用。

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下午的课程由南京市鼓楼区教师发展中心幼教组负责人、南京师范大学教育硕士、南京市学科带头人，国培、省培计划专家朱清老师主讲。朱老师通过小组交流讨论的形式进行，给一线教师棋类游戏活动观察开展做出了实践指导经验。

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老师们在融治学习氛围中掌握了知识，通过此次课程的学习，不仅丰富了我们的专业知识和技能，还让我们更加深刻地认识到棋类玩具在幼儿教育中的重要地位和作用。

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7日上午，江苏省江阴市辅延中心幼儿园教育集团总园长、无锡市学科带头人蒋雅榕园长为我们做了题为《支持师幼再构课程的“宜悦”教师团队建设》的专题讲座。

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蒋雅榕园长从文化的发展为起点、项目的推进、“宜悦”好教师团队三个方面进行解读及分析，给幼儿园的课程、教师团队建设提供了新的思路和理念。

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所思所悟

赵欣月老师：关于《幼儿园户外游戏的思考与实践》从问题成因、解快方案、行动路线、城市亲自然游戏的理念与实践，让我们受益匪浅。通过金虹青园长的讲座和实践活动分享，我们对“城市幼儿园亲自然游戏”有了更深层次的理解，积极性被充分调动。金园长还采用理论联系实际、案例分享等方法，不仅让我们在工作，理清了思路，还促进了我们对户外游戏活动的理解和实跌能力的提升。

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王颖老师：通过《PBL 何以能：互联网时代的课程重构》的学习，我了解到教师应完成从“以教师为中心”到“以幼儿为中心的转变”。助力幼儿的学习、生活和成长，直面生活和成长中的挑战：带领幼儿体验生活，学习知识，培养批判性思维、协作、沟通、创造与创新等21世纪所需要的核心竞争力！

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钟隐隐老师：讲座《<指南>引领下的幼儿园嘻趣美术探寻》金丽园长用鲜活的案例，精彩的讲述，让我们更新理念，受益匪浅，让我深刻感受到美术教育的真谛。通过丰富的作品向我们展开了一幅不一样的幼儿美术画卷。也从其他领域相互渗透启发我们，让我们发出“原来美术还可以这么玩”的感慨。这给我在未来的工作当中，如何对孩子们进行美术方面的启发、引导，带来了不一样的思考。

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曹静老师：今天很荣幸聆听了陈爱萍老师带来的《幼儿园园本课程建设的三点建议》专题讲座，老师围绕“新时代背景下幼儿园课程建设的逻辑起点”“明晰幼儿园课程的建设宗旨及概念”“探索幼儿园园本课程建设路径三个关键点”结合优秀的园本课程案例进行了深入浅出的阐述，让教师们对如何建设适宜的园本课程有了系统的认知，帮助了教师们提升课程领导力指明方向感。

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刘红丽老师：很荣幸聆听陈园长《谈园本教研有效性的实践与思考》陈园长结合自己的经验之谈和独到见解让我深知园本教研对幼儿园的重要性，陈园长还采用理论、实际、案例分享等方法，不仅让我们在工作中理清了思路，还让我们对园本教研有了更深入的了解。

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老师们积极踊跃回答问题，并认真做着笔记。

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外出实践学习

全体骨干教师前往宁波博物馆参观学习。

参观过程中，老师们对历史文化的多元性和深厚历史有了更深刻的了解。通过近距离欣赏展品的精湛工艺和独特韵味，感受宁波从古代到当代的教育历史和教育成果。透过宁波博物馆民俗风物去触摸宁波历史发展脉络，体验旧时宁波民俗风情，感受传统的非遗文化，以收藏、研究、诠释教育遗产的方式，传承教育文化，彰显教育精神，为当代教育开创崭新局面。

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