基本信息

主     编：李  娜  宋军校

书    号：ISBN 978-7-5012-6602-9

出 版 社：世界知识出版社

出版时间：2023年1月

开    本：小16开

印    张：12

字    数：215千字

定    价：45.00元

读者定位

中小学教师、中小学校长、教育干部、教育研究者

内容简介

教师，尤其是班主任每天如同一个不停旋转的陀螺，肩负重任，不停地奔波忙碌，因此有人称他们是一部反科技的神奇的手机——明明只能待机八小时的电量，硬生生地被撑到24小时。如何为班主任“减负”？如何让班主任在有限的时间，完成巨量的工作呢？这就需要班主任运用清单思维，调动一切资源为我所用，将工作条分缕析，提升工作效率。本书的创作就源于这样的动机。

本书以六个专题，18个主题的篇幅，全面梳理了班主任工作的内容，以清单思维组织全书，对班主任工作进行分析概括，重在讲方法，旨在提效率。真诚地希望本书介绍的清单思维，能让更多的班主任获得喘息之机，能让班主任在理清头绪的同时，抓重点，抓关键，充分调动身边的一切可用力量和资源，高效管理。达到提升学生的能力，培养具备核心素养和综合能力的合格人才的目的。

全书目录

专题一　工作清单为班主任“ 减负”

班主任是一所学校的中坚力量，承担着班级管理这一重要工作。他们每天来得最早，走得最晚，工作非常辛苦。要想轻松处理好班级的一切事务，班主任除了要不断提升能力，还需要培养自己的清单思维，巧借工作清单为自己“减负”。

主题1　清单思维: 提升做事的成功率 

　　　　一、清单及清单思维

　　　　二、清单思维的本质

　　　　三、清单思维的作用

主题2　清单式管理: 让管理井井有条 

　　　　一、什么是清单式管理

　　　　二、清单式管理的特点

　　　　三、清单式管理的运用

主题3　工作清单帮班主任“减负”

　　　　一、为工作“减负”，班主任需要工作清单

　　　　二、班主任工作清单的作用

　　　　三、班主任工作清单的类型

　　　　四、班主任工作清单的创建方法

　　　　五、班主任清单的创建前提

专题二　班级管理清单: 收放明确，让班级管理更高效

班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，是以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。其管理的好坏，直接决定着班集体的成员身心能否健康发展。因此，班主任要巧用管理清单，科学构建班级组织，建立班级制度，创设班级文化。

主题1　班级组织构建 

　　　　一、班委会的构建

　　　　二、学习小组的构建

　　　　三、文体活动小组的构建

　　　　四、劳动小组的构建

主题2　班级制度制定 

　　　　一、日常管理制度的制定与执行

　　　　二、奖惩制度的制定与执行

　　　　三、班委管理制度的制定与执行

主题3　班级文化创建 

　　　　一、班级空间的布置

　　　　二、班级氛围的创设

　　　　三、班级风气的营造

专题三　班级活动清单: 科学安排，发挥活动的实效

班级活动是班主任利用创设的富有教育意义的环境、气氛与活动，对学生进行熏陶，潜移默化地培养其思想品质的重要形式。班主任运用清单科学组织各种类型的班级活动，在提升学生能力的同时，拓展其视野，让学生在丰富的活动中获得体验，培养学生优良品质和行为习惯及主人翁意识，进而提高班级的整体素质。

主题1　班会的设计与组织 

　　　　一、常规班会的安排与组织

　　　　二、主题班会的设计与组织

主题2　非常规活动的组织与实施 

　　　　一、宣传活动的组织与实施

　　　　二、公益活动的组织与实施

主题3　特色活动的设计与实施 

　　　　一、读书活动的组织与实施

　　　　二、文体活动的组织与实施

　　　　三、实践活动的组织与实施

专题四　学生工作清单: 目标清晰，引导学生健康成长

学生是班级和学校管理的对象，做好学生工作不仅可以提升班主任的管理水平，还能提升学生的主人翁意识，让学生积极参与班级和学校的各项工作，贡献其聪明才智，使之发自内心地成为班规校纪的建设者和践行者。因此，班主任要运用清单做好学生工作，使之健康成长。

主题1　管理人员的培养与管理 

　　　　一、班干部的选择、培养与管理

　　　　二、值日生的培养与管理

　　　　三、岗位责任人的培养与管理

主题2　学生学习的引导与管理

　　　　一、学习问题的表现及原因

　　　　二、学习问题的引导与管理

　　　　三、阶段学习的组织与管理

主题3　学生行为问题的教育与引导 

　　　　一、学生纪律问题的教育与引导

　　　　二、学生冲突问题的处理

主题4　学生心理问题的教育与引导 

　　　　一、学生情绪问题的引导

　　　　二、学生情感问题的引导

专题五　日常工作清单: 厘清头绪，为工作提效

班主任的日常工作是繁忙的，更需要清单来理清线索，分清轻重，因此本专题从班级卫生的管理与检查、班级纪律的管理与检查，以及突发状况的预防与处理入手，列出清单，分析问题，指明方向。

主题1　班级卫生的管理与检查

　　　　一、明确班级卫生范围

　　　　二、严格管理与检查措施

主题2　班级纪律的管理与检查

　　　　一、出勤纪律的管理与检查

　　　　二、讲授课课堂纪律的管理与检查

　　　　三、课间纪律的管理与检查

　　　　四、自习课纪律的管理与检查

主题3　突发状况的预防与处理 

　　　　一、来自学生本人的突发状况及预防

　　　　二、来自外界的突发状况及预防

专题六　人际关系协调清单: 助力管理，让班级更优秀

班主任除了要面对学生，处理学生和班级的事务，还要面对科任教师、家长，做好学生与科任教师、科任教师与家长、学生与家长之间的沟通协调工作。班主任要充分利用人际关系协调清单为自己助力，更好地协调相关力量，把班级建设得更加优秀。

主题1　校内人际关系协调

　　　　一、同学关系协调

　　　　二、师生关系协调

主题2　校外人际关系协调 

　　　　一、家校关系协调

　　　　二、校外资源协调

后  记