基本信息

主    编：王向红

书    号：ISBN 978-7-5166-6833-7

出 版 社：新华出版社

出版时间：2023年6月

开    本：小16开

印    张：12

字    数：202千字

定    价：46.00元

读者定位

中小学教师、中小学校长、教育干部、教育研究者

内容简介

    新教师成长问题是各国教育界关注的焦点之一。毋庸置疑，世界各国为促进新教师成长提出并践行了很多各有特色的方案与积极的举措，但这些方案与举措归根到底是外部因素。新教师最缺乏的是工作经验，最需要的是学习和借鉴。新教师要成长，只有静下心来，发掘外部有力因素，激发自我成长的动力，才能快速成长。可见，新教师自我成长尤其可贵与重要。

本书从坚定职业信念、完善教学计划、优化课堂教学、强化课后巩固、做好班级管理、加强家校社共育六个方面，提供理念与方法的引领与启迪，为新教师实际操作提供相关的引导与启示。根据相应的专题与主题内容，附相关的“拓展阅读”，力求知识性、可操作性与可读性兼备，相关理论、方法与实际操作相结合，引导新教师把理论与实操相结合，改善教育教学行为，提高教育教学能力，促进自我成长。

全书目录

专题一　坚定职业信念

职业信念是指人们坚信自己所从事的职业、所追求的目标是正确的，因而在任何情况下都毫不动摇地为之奋斗、执着追求的意向动机。坚定职业信念是新教师素质中的第一位要求。新教师坚定职业信念是从事教师职业、献身教育事业的根本动力。

主题１　职业认同

　　　　一、积极调适心理因素

　　　　二、尽快适应“教师”新角色

　　　　三、科学制订职业发展规划

主题２　职业道德

　　　　一、爱国守法

　　　　二、爱岗敬业

　　　　三、关爱学生

　　　　四、教书育人

　　　　五、为人师表

　　　　六、终身学习

专题二　完善教学计划

制订并完善教学计划，是开展课堂教学的基础与前提条件。教学计划，是新教师在上课前的教学准备或设计，就是大家熟悉的“备课”。新教师制订并完善教学计划，为具体实施课堂教学、提高教学质量奠定扎实的基础。

主题１　学期教学计划

　　　　一、改变观念

　　　　二、全面分析学生情况

　　　　三、整体分析课程资源

　　　　四、整体设计学期教学目标

　　　　五、整体预设教学方法

主题２　单元教学计划

　　　　一、单元教学计划的主要内容

　　　　二、单元教学计划应注意的主要方面

　　　　三、新时代对单元教学计划的新要求：大单元教学设计

主题３　课时教学计划

　　　　一、预设课时教学目标

　　　　二、设计课时教学内容

　　　　三、预设教学方法

　　　　四、预设教学过程

　　　　五、准备教学课件

专题三　优化课堂教学

课堂教学是学校教育教学工作的中心，是教师在课堂中具体实施教学计划的教学运行过程。课堂教学主要包括课堂导入、新知传授、课堂练习、总结归纳和教学反思依次递进的五个基本环节。新教师要优化课堂教学，就必须整体把握与提升这五个基本环节。

主题１　课堂导入

　　　　一、故事导入

　　　　二、多媒体导入

　　　　三、问题导入

　　　　四、情境导入

　　　　五、直接导入

　　　　六、复习导入

　　　　七、课堂导入应注意的问题

主题２　新知传授

　　　　一、把握新知传授的节奏

　　　　二、选用适当的教学方法

　　　　三、使用恰当的教学语言

　　　　四、写好课堂板书

主题３　课堂练习

　　　　一、课堂练习的原则

　　　　二、课堂练习的有效实施

主题４　总结归纳

　　　　一、总结归纳的重要性

　　　　二、总结归纳的方式

　　　　三、总结归纳应注意的问题

主题５　教学反思

　　　　一、教学反思的内容

　　　　二、教学反思的方式

　　　　三、提高教学反思能力的举措

专题四　强化课后巩固

孔子曾说过，“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣。” 课堂教学后及时温习巩固很重要。课后巩固，相当于帮助学生消化吸收知识，就好像吃饭要消化一样，倘若没有这个环节，教学目标难以真正落地，教育质量难以真正提升。

主题１　课后作业

　　　　一、课后作业的设计与布置

　　　　二、课后作业的批改与反馈

　　　　三、课后作业的反思与提升

主题２　课后辅导

　　　　一、学困生课后辅导

　　　　二、所有学生课后辅导

主题３　课后考试

　　　　一、课后考试命题

　　　　二、课后考试准备

　　　　三、课后考试阅卷

　　　　四、课后考试质量分析与反馈

专题五　做好班级管理

“不以规矩，无以成方圆”，班级管理能力是新教师必备的专业素养之一。教师是否具备班级管理能力，直接影响着课堂教学、班级工作能否顺利开展，影响着教学成效的大小与教学质量的高低。做好班级管理，不仅有助于新教师尽快适应教师角色，而且会为教育教学带来事半功倍的效果。

主题１　课堂时间管理

　　　　一、分配好整个课堂教学时间

　　　　二、管理好教师教学的时间

　　　　三、管理好学生独立学习的时间

　　　　四、管理好教与学互动的时间

主题２　课堂纪律管理

　　　　一、课堂纪律管理的原则

　　　　二、课堂纪律管理的策略

主题３　与班主任合作管理

　　　　一、积极改变观念

　　　　二、主动与班主任沟通

　　　　三、做好班主任的助手

　　　　四、做好本职工作

专题六　加强家校社共育

习近平总书记指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。儿童的发展是各种因素综合作用的结果，需要多层次、多方位的教育组织体系协同进行，以落实“立德树人”的根本任务。因此，新教师应加强家校社共育，构建家校社“三位一体”教育共同体。

主题１　家校共育

　　　　一、家校共育的共识

　　　　二、家校共育的途径一：家访

　　　　三、家校共育的途径二：家长会

　　　　四、家校共育的途径三：线上沟通

　　　　五、家校共育的活动

主题２　校社共育

　　　　一、邀请社会人士来校讲座

　　　　二、组织研学旅行

　　　　三、开展校内劳动教育和校外劳动实践

　　　　四、加强与社区的联系

后  记